Рефлексія модуля 11

Ось закінчився 11 модуль!!! Настрій супер! Даний модуль був корисний тим, що ми визначили способи демонстрації проектів, визначили їх плюси та мінуси.

 

 З усього цього, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде максимальне використання новітніх технологій в навчальному процесі, участь у проектах, різноманітні форми оцінювання і цікаві варіанти представлення результатів, здобуті мною знання, допоможуть розвивати в учнів навички 21 століття... Цікаво... Але я втомилася...

Рефлексія модулів 9-10

Нарешті ми дійшли до завершаючого етапу нашої роботи! На жаль, заняття підходить до кінця... Працюючи з матеріалами нового модуля, я зробила висновки щодо того,як учні можуть самі себе спрямовувати у навчанні та про місце диференціййованого навчання. Перехід до процесу навчання,що будується навколо навчальних потреб, вимагає адаптації з обох сторін. У диференційованому навчанні я визначила чотири напрямки:

-зміст;

-процес;

-результат;

-середовище навчання;

  Щодо форм оцінювання.Простими і цікавими формами можна залучити до справи проблемних учнів. Як працювати з обдарованими дітьми-методик багато.

  Щодо фасилітації навчання за допомогою ІКТ , то можна скачати ,що в умовах інформатизації суспільства спектр методів та інструментів дуже широкий.

Рефлексія модулів 7-8

   Ще один день минув. Стільки всього нового...
Створення  учнівських прикладів допомогли мені уточнити очікування від вивчення теми. Ставши на місце учня я відчула деякі проблеми... На мою думку учням буває дуже важко. Тепер я зможу краще зрозуміти своїх учнів. Спільна робота в Інтернет-просторі,я вважаю, корисний інструмент у навчальній діяльності і відкриває багато перспектив.
  Щодо "оцінювання"- то дізналася багато нового. Я зрозуміла, наскільки важливо розробити критерії  оцінювання перед початком роботи та ознайомити з ними учнів. Можливо, це їм допоможе.

Рефлексія модулів 5-6.

  Сьогодні не можу вже дочекатися бажаного результату, дуже поспішаю. Дуже цікаво.
  Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести Інтернеті його використання у процес навчання. Інтернет може бути потужним ресурсом для проведення досліджень, але потрібно пям.ятати про безпеку дітей.На жаль не вся інформація може бути корисною.
  Мені стало зрозуміла важливість авторських прав.Я розмірковувала над тим, які зміни може внести використання цього ресурсу щодо спілкування та навчання моїх учнів.
  Блоги,вікі, онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати з проектами.
  Під час вивчення блогу я навчилась створювати опитувальник.

Рефлексія модулів 3-4.

  Навчання продовжується...Сьогодні ми працювали над основвними питаннями проекту. Цей модуль допоміг мені з'ясувати як можна використовувати дослідження в проектах, а саме: учні повинні вміти формувати навички самостійноі творчої діяльності, планувати свою діяльність, ефективно спілкуватися, ефективно використувати свої знання за допомогою ІКТ.
  Досить складним виявилося складання ключового та тематичних питань. За допомогою групи мені вдалося подолати ці труднощі. Сформулювати завдання проекту було не складно.
  На мою думку, стартова презентація- дуже слушний поштовх для активізації мислення. В процесі роботи виникає багато питань.

Рефлексія модулів 1-2

Доброго дня!
Модуль 1 допоміг мені обдумати власні цілі на даному проекті. Я познайомилася з електронним посібником до курсу з сайтом тренінгом в рамках проекту "Відкритий світ", створила папку свого портфоліо, де буде знаходитися важлива для мене інформація.Цікавим лля мене було спілкування в групі та обговорення разом з трунерами основних питань стосовно 1 модуля та створення блогу.
Робота з 2 модулем дала змогу ще раз переконатися у важливості методу преєкту.Дані види робіт допоможуть ефективно використати час зорієнтуватися та випробувати ефективність різних методів та прийомів, застосувавши власний творчий потенціал.Я відчуваю що я зможу справитися з проектом  хоча це може потребувати багато сил та часу і терпіння